高中校长高考综合改革培训座谈交流会发言材料

高中校长高考综合改革培训座谈交流会发言出材料

甘肃省永靖中学  杨显正

各位领导、各位校长、同志们：

大家好！下面我将本次赴厦门六中考察学习及对新高考综合改革的体会和大家交流一下，若有不妥之处，敬请批评指正。

厦门六中1953年建校以来，以先进的办学理念、骄人的办学成绩，鲜明的办学特色在厦门市脱颖而出。2020年高考中其一本上线率达到81%，二本上线率达到99.8%，特色教育更是全面开花，在厦门市乃至整个福建省都独树一帜，在艺术展演、体育比赛、科创大赛及学科竞赛中取得非常优异的成绩。是一所名符其实优质学校，值得我们借鉴和学习。

福建省2018年启动高考综合改革，厦门六中在这两年的改革实践中凝聚智慧、不断求索、大胆创新、敢为人先，在贯彻立德树人、课程管理、选科走班以及学生综合素质评价方面摸索出许多宝贵的经验和方法，这也是我们本次考察学习的重点。

一、               关于新高考

1. 为什么要进行高考综合改革

全面落实坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，将立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针。简单地说为了落实素质教育，促进学生个性发展，培养创新人才的需要。用高考综合改革来倒逼教育方式的变革。

2. 各省市高考综合改革进度

根据教育部原来的安排，新高考改革实施进度应该是：

2014年第一批：浙江、上海

2017年第二批：北京、天津、海南、山东

2018年第三批：湖北、湖南、重庆、辽宁、河北、江苏、广东、福建、安徽、河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏

2019年第四批：宁夏、广西、陕西、云南、甘肃、青海、新疆

2018年有10个省份安徽、河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏10个省份都推迟了改革。理由就是没有做好准备，新高考改革涉及到不分文理、采用3+3的模式、等级赋分、选科走班等内容；在四年试点后面临了偏科、物理遇冷、填报志愿困难、老师不够用、课室不够用、考生不会选等问题。新高考改革，无论对学校、老师、考生、家长来说，都将是一个很大的挑战。

3.甘肃省高考综合改革启动时间也从原定的2019年推迟到2021年秋季正式启动，2024年开始实施。高考模式采用相对比较稳妥和便于操作的3+1+2模式。高校招生机制从单纯以考试成绩评价录取转向分类考试、综合评价、多元录取的方式，目的是引导高中学校转变育人方式、发展素质教育。高校录取主要有两依据一参考：依据统一高考（语文、数学、英语）和高中学业水平等级考试（物理、历史选一门，其他四科选两门），参考高中学生综合素质评价。

二、收获

通过本次考察学习，厦门六中在高考综合改革中的许多具体的操作方法在我校可以借鉴和使用。

1. 指导学生选科

做好学生生涯规划的指导工作，让学生了解专业特点，找到自己的兴趣并分析就业形势，再根据高校招生对学科的需求和学生家长的意见以及学习过程体验，再由专家的分析指导和专业教师和班主任的指导 ，学生可以通过多次选择，决定最终的选科模式。

2. 关于走班管理

以前我们认为选科走班会需要更多的教室，学习了厦门六中的管理办法，我们目前的教室基本能满足选科走班的需要，具体做法是：我们每级学生大约750人，15个班，先利用3+1科目，分成15个行政班，再根据+2科目，分成15个选科班，行政1、2、3…班教室同时也是选科1、2、3…班教室，行政班安排在早上上课，选科班安排在下午上课。这样的话教室虽然满足需要，但每个同学必须要有一个储物柜。

3. 学科走班所需教师的预算

厦门六中目前每一级有学生1000人，20个班，而我校目前每一级学生约750人，15个班，均为厦门六中的0.75倍，以此测算，将来我校学科走班教师人数情况如下表:

4. 学生综合素质评价

目前来说，综合素质评价与现阶段预测的新高考关联度不一定很强，甚至可能很弱，但这一定是未来教育发展的方向，我们要持之以恒的扎实开展，或许在未来奔向高考的道路上实现弯道超车。永靖中学是甘肃省首批特色实验学校，虽然和厦门六中还有很大差距，但在特色教育、促进学生个性发展方面已经起步，研发的29种校本课程已由光明日报出版社出版，社团活动也是有声有色，艺体生在高考取得优异成绩。今后我们将进一步加强特色教育、优化社团活动，成立学生发展中心，促进学生综合素质的提高和发展。

三、困惑及困难

1.前两批进行高考综合改革的省份多采用3+3模式，高考中暴露了许多问题，而包括福建在内的第三批高考综合改革的省份多采用3+1+2模式，但到2021年才开始实施新高考，或许有些问题到明年高考结束才能暴露出来。

2.需生涯规划教师的配备和培养，特别需要对班主任加强相关培训。

3.需要对学校管理层进行高考综合改革的实际操作的细节问题安排考察和培训学习。

4.加强对任课教师教学理念、新课程标准、课堂教学的培训。

5.加大对学校基础建设的投资力度。

四、永靖中学2021年高考备考措施及目标

1.备考措施

（1）科学决策、及早准备

高考备考工作是一个系统工程，我们把高中三年做为一个整体进行设计和规划。

（2） 任务引领、“四抓四促”

既“抓两头、促中间，抓学科平衡、促弱科提高，抓临界生教学及管理、促各批次上线人数增长，抓好特长生教学及管理，促其专业和文化课成绩双上线”。

（3）宣传动员、营造氛围

充分做好宣传动员工作，努力营造良好的高考备考氛围，采用多种形式宣传高考，利用高考备考动员大会、班会课、心理咨询、高考倒计时200天系列活动等，强化师生的高考意识，让学生尽快了解高考，适应高考，及时疏导心理压力，树立信心，激发潜能，以积极的心态全身心投入到备考工作中去。

（4）明确责任、狠抓落实

解决好“做什么、谁去做”，“有没有做、做得如何、谁检查”的问题。校委明确强调：所有领导都必须积极服务于高三，所有教职工都必须关注支持高三，要求班主任努力做好家长工作，使其能更有效的帮助学生，调动能调动的一切力量服务高考。

2.高考目标

根据永靖县教育局统计结果，永靖中学2020年高考一本上线94人，上线率为14.7%，二本文化课上线246人，艺体生上线39人，合计285人，上线率为44.5%。在2021年高考中，争取在今年基础上有所突破，将高考目标定为：一本上线102人，上线率17%，二本上线301人（包括艺体生），上线率47%。

                                            2021.11.27